根据培训的效果，企业在开展拓展训练培训时，一方面要评估拓展机构的专业度、知名度，同时在培训实施前，对拓展培训教师的选择和甄别尤为重要。每次拓展训练中，带队教师的授课经验和培训质量直接影响到整体培训的质量和培训效果。
普通扩展培训公司都会先推出自己公司内部教师，其次是经常合作的老师，因为拓展公司全职的培训师，在培训效果、授课质量上都可以得到保证，但如果针对规模较小的拓展训练公司，则不能很好地提升拓展教师的授课水平，这也是多数培训公司所面临的普遍问题。外企合作拓展培训教师，有些也很值得选择，但比较容易出现，由于前期培训项目和培训目的沟通不畅或沟通不准确，导致在实际开展拓展训练时，教师在拓展训练过程中也很容易出现问题。
怎样选择拓展训练员?在开展拓展训练前，这是大多数企业首先要考虑的一个细节，一般团队拓展训练的要求主要有沟通、执行力、团队效能、管理能力、领导力、企业文化锻造、感恩、员工归属感、团队协作、团队凝聚力、时间管理、跨部门协作、团队激励、个人潜能突破与信心树立、员工忠诚度提升等;
在选择拓展训练教师之前，首先要确定这次拓展训练的主要和次要培训的目的是什么，然后针对拓展公司所推荐的拓展教师进行筛选、分析、比较，特别需要了解拓展训练公司推荐的各个拓展老师的培训内容，特别需要了解拓展训练公司推荐的各个拓展老师的培训内容。
一方面，我们可以通过与拓展培训公司相关培训顾问的沟通，了解推荐的拓展培训教师是否适合这次培训的需要，另外一方面，通过同行了解比较拓展老师的教学水平。二是如有条件允许，可在拓展训练实施前，可到拓展训练机构参观参观其他企业组织的拓展训练，实地考察教师的授课水平和授课经验。
我公司在过去10年为企业开展拓展训练服务的过程中发现，合作过的拓展训练教师中，一些授课经验丰富的教师，各自有独特的授课特点和培训特色，这样一当客户提出培训目的和培训效果时，我们就能比较好地推荐适合各公司拓展培训教师。
这里，我们详细地介绍了概况，一般我们将拓展教师分为主训教师和小组导演员，主训教师主要职责是负责整体拓展训练的破冰、团队成员融入、主体项目培训与总结。组组长组长主要是针对每个小组组长进行整个拓展活动中的各个项目的拓展培训和评语分享，同时在整个培训活动中，协助老师配合主训老师完成的拓展训练。大体上，我们分为以下类型：
1、理论功底深厚型：此类拓展培训教师理论讲解十分深入，针对培训项目的点评和项目实施细节把握得比较好，分析问题有理。通常适用于企业中层以上管理者、企业高管、中高层管理人员等管理人员进行拓展训练，以提高管理技能、领导能力等;
2、现场气氛热烈型：培训教师在拓展活动过程中，始终能引导学员在现场保持高水平的培训热度，培训现场气氛热烈，能够让学员始终保持高昂的情绪状态，在拓展活动的过程中，始终能引导学员在拓展活动过程中始终保持高热度。普遍适用于企业全员参与、高层领导、中层管理者、基层主管、一线员工共同参与的拓展训练培训。
3、热情严格突破型：本类拓展培训讲师，重点针对提升公司企业团队成员克服万难、树立信心、挖掘潜力、达成个人突破的培训目的，能够非常好的引导现场培训学员的整体培训节奏与培训效果，并能很好地引导学员进行整体培训，从而达到提高企业员工的整体培训效果，从而达到提高企业员工的整体培训效果，从而使整个企业的培训过程变得更加流畅，更加符合企业实际需求，有利于提高企业员工的整体素质，从而使企业获得更好的发展机会，从而获得更好的培训效果，从而实现企业的整体发展目标，如：拓展培训教师、客户经理、客户经理、客户经理、客户经理、客户经理、客户经理、客户经理、客户经理、客户经理、客户经理、客户经理、客户经理、客户经理、客户经理、客户经理、客户经理、客户经理、客户经理、客户经理、客户经理、客户经理和客户
四、寓教娱乐参与型：这种拓展训练讲师带领学员进行拓展训练时，能够对现场的培训气氛保持住，并不会有太多的互动强度和挑战性，这种拓展训练课程的针对性和互动性不高，这种拓展训练导师带领学员进行拓展训练时，能够对现场的培训气氛保持原汁原味，互动强度和挑战性不高，而且不会有太多的问题，让学员在进行拓展训练的过程中进行拓展训练。此类拓展训练教师主要针对企事业单位、教育机构、政府部门等社会公共服务机构中的人员。
5、军事拓展素质型：本身这种培训形式主要是针对一些企业将军训与拓展训练相结合，这一类教师除了自身具有军事训练的专业水平外，还具备团队拓展训练指导的经验，一般适用于新进员工、新员工、新员工的拓展训练。
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